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如何渗透环境教育
引用本文:
华燕娥.如何渗透环境教育[J].农村教育,2002(6):42-42.
作者姓名:
华燕娥
摘 要:
班级是幼儿进行日常活动的主要场所,班级环境包括班级气氛和班级的空间安排.我们在创设班级环境中,注重的不仅是幼儿认知与技能的培养,更注重情感、道德、审美等方面的培养.因此我们不是专门确立一个专题去讲环境,而是将其渗透于每项活动之中。
关 键 词:
环境教育
幼儿教育
班级环境
动手能力
主题教育活动
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