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| 语文教学中深度挖掘文本的做法 | |
| 引用本文： | 陆莹.语文教学中深度挖掘文本的做法[J].广西教育,2014(41):98-98. |
| 作者姓名： | 陆莹 |
| 作者单位： | 南宁市宾阳县武陵镇马王初级中学 |
| 摘 要： | 正福建师范大学教授孙绍振认为,在语文教学中,教师缺乏对文本的挖掘和解读,容易使课堂教学流于表面,缺乏教学深度。同时他也指出,语文教学要深入挖掘文本内涵,让学生与文本亲密接触,从而提高学生的听说读写的能力。笔者认为,在语文教学中,教师要反复研读文本,明确作者的写作意图,从字词句等言语材料入手,引导学生发现文本意蕴,从而收获感悟。那么,在语文教学中,教师如何实现对文本的深度挖掘呢?下面,笔者结 |
| 关 键 词： | 语文教学 深入文本 |
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