|
|||||
|
|
| 例谈小学生计算兴趣和计算品质的培养 | |
| 引用本文： | 吕燕.例谈小学生计算兴趣和计算品质的培养[J].广西教育,2014(41):107-108. |
| 作者姓名： | 吕燕 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市建军路小学 |
| 摘 要： | 正计算是人们在日常生活、学习和工作中应用最广泛的一种知识,是帮助人们解决实际问题的工具,更是学习其他知识的基础。新课程标准赋予计算教学新的内涵,要求计算教学不但要关注学生计算能力的培养,要关注学生自主探索的创新精神、团结协作的合作意识和他们的情感体验以及思考问题、解决问题的综合能力。一、多措并举,培养学生的计算兴趣传统的计算教学常常让学生感觉枯燥乏味,为了增强计算教学的趣味性,教师要根据小学生的个性特征及认知特 |
| 关 键 词： | 计算兴趣 计算品质 小学生 培养策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |