高职护理专业护理礼仪课程教学改革效果调查 |
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作者姓名: | 曾萍萍 罗红叶 黎燕宁 应燕萍 冯启明 |
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作者单位: | 广西医科大学护理学院 |
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基金项目: | 【基金项目】广西教育科学规划课题(2011C0014);广西医药卫生科研课题(Z2011525);广西医科大学教育教学研究与改革课题(2012XJGW03) |
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摘 要: | 探索适合我国国情的护理礼仪教学模式,并评价其实施教学效果。将广西医科大学护理学院2013届高职护理专业两个班学生随机分为教改组和对照组。比较两组学生的考试成绩,分析临床带教教师和住院患者对两组学生护理礼仪技能满意度评价。教改组学生护理礼仪课程考试成绩优于对照组(P〈0.05);带教老师和住院病人对教改组学生在临床护理工作中的仪容、仪表、仪态、举止、语言、微笑和交流沟通技巧等方面满意度高于对照组(P〈0.05)。
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关 键 词: | 高职护理专业 护理礼仪 教学改革 效果评价 |
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