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| 《长方体和正方体的认识》教学片段反思 | |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市第一实验小学 |
| 摘 要： | 正教学,其实是教师引导的艺术。教师灵活的指导、积极的参与、适度的引导会激发学生进一步探究的热情,能够彰显教师的主导作用。笔者在连续执教《长方体和正方体的认识》一课的实践中,深刻地体会到引导的巨大作用。在此,结合本人的尝试,谈几点不成熟的看法。一、依托生活元素,丰富学习感知课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的 |
| 关 键 词： | 小学数学 长方体和正方体的认识 教学反思 |
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