|
|||||
|
|
| 如何营造良好的课外阅读环境 | |
| 引用本文： | 吴广华.如何营造良好的课外阅读环境[J].广西教育,2014(45):63-63. |
| 作者姓名： | 吴广华 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区大桥中心小学 |
| 摘 要： | 正就目前的小学生课外阅读情况来看,多数学生的阅读范围十分狭窄,只停留在童话故事层面,缺乏深入的阅读尝试。究其根源,主要是学生年龄尚小,面对各种各样的课外读物缺乏判断能力,只能随性而读,结果给小学生的成长带来了一些负面影响。特别是在电子网络高速发达的今天,学生面临着更多的诱惑,电视机、游戏机、电脑充斥着孩子们的生活,稍有不慎,便会深陷其中。因此,如何营造良好的阅读环境,开展健康的课外阅读,是 |
| 关 键 词： | 课外阅读 小学生 阅读坏境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |