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| 谈生物解题后的反思 | |
| 引用本文： | 闵泽洲.谈生物解题后的反思[J].中学生理科月刊,2003(8). |
| 作者姓名： | 闵泽洲 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 习题训练是学生进一步理解和掌握知识,并将知识转化为能力的一条重要途径。但在生物学学习过程中,学生经常出现这样的情况:做了很多习题,训练量很大,却收效甚微。究其原因,主要是学生一味埋头做题,忽视了解题后的反思,从而极大地降低了训练效能。若学生在学习过程中,重视解题后的反思,养成勤于思考的习惯,并能掌握有关方法,则通过适量的训练,就能达到最佳的学习效果。笔者认为解题后的反思主要包括以下几个方面: |
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