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| 提纲挈领 画龙点睛──谈设计板书能力的要求与培养 | |
| 引用本文： | 李洪珍.提纲挈领 画龙点睛──谈设计板书能力的要求与培养[J].山东教育,1997(17). |
| 作者姓名： | 李洪珍 |
| 摘 要： | 设计板书的能力，是指教师在讲授课文时以简练的文字、符号、线条及图形等方式，向学生呈现教学内容、认知过程，使知识条理化、系统化，以提高课堂教学效率的能力。一、设计板书能力的要求1．板书应能概括教学内容设计板书应从教材内容出发，体现教学目标。教材内容是提炼板书词语的依据，教学目标规定着板书设计的主题和结构。有人把板书比作“微型教科书”，如《詹天佑》一课的板书：该板书分四层将课文内容全部呈现出来：第一层点明人物，第二层展示修路的经过，第三层是各段要点，第四层概括了詹天佑的可贵精神。2．板书应能展规知识体… |
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