| 论英语问题学生对美国NCLB法案实施的挑战 |
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| 引用本文： | 吴文,李森.论英语问题学生对美国NCLB法案实施的挑战[J].外国中小学教育,2010(11). |
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| 作者姓名： | 吴文 李森 |
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| 摘 要： | 布什总统2002年签署的<不让一个儿童掉队法案>是对1965年<初中等教育法案>最全面的改革,也是其执政期间最为耀眼的政绩之一,但是该法案的实施面临巨大的挑战,而英语问题学生达标是事关法案能否最终实现的关键.其中英语问题学生基础差,学业成绩大面积提高进展缓慢;以英语为考试语言的学科测试无法客观评估学生学业;英语问题学生人员流动性较大,学校面临巨大困惑;学校力不能及的相关因素,如语言学生的差异性,语言学生数量不断增加,NCLB与语言学生自相矛盾等都是该法案实施的瓶颈.美国<不让一个儿童掉队法案>实施中遇到的语言学生挑战对我国热议中的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的实施具有一定的启示作用.
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| 关 键 词： | 英语问题学生 《不让一个儿童掉队法案》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 |
Challenges in No Child Left Behind Act for Limited English Proficient Students |
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| Authors: | Wu Wen Li Sen |
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