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| 创造性地使用教材——教学数学第一册“课标”实验教材所感 | |
| 引用本文： | 何晓红.创造性地使用教材——教学数学第一册“课标”实验教材所感[J].四川教育,2003(2):86-87. |
| 作者姓名： | 何晓红 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | <数学课程标准>(以下简称"课标")实验教材从儿童熟悉的生活原型中选取素材,让儿童从熟悉的情境中探索一类数学问题的解决策略.这样做,不仅关注了学生学习数学的兴趣和经验,反映了数学知识的形成过程,而且努力为学生提供了生动活泼、主动求知的材料与环境.面对教材的这种变化,教师应该如何教呢? |
| 关 键 词： | 数学 第一册 实验教材 小学 课程标准 教学目标 |
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