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| 多样化教学让课堂更有趣 | |
| 引用本文： | 赵洁.多样化教学让课堂更有趣[J].江苏教育,2013(2):93. |
| 作者姓名： | 赵洁 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区洛阳中学 |
| 摘 要： | <正>课堂有趣有效,学生积极主动,是有多方面原因的。但最关键的一个因素,应该是教师运用先进的教育理念,在课堂上采用灵活多样的教学策略,让学生自然自觉地被吸引。这样的教学,值得我们模仿、学习,并不断创新应用于自身的课堂教学中。多样化的教学,既然是"多样",自然要注重教学策略的融会贯通。这样的课堂,必然是围绕一个明确的中心问题组织学习,让每一个学生都知道要达到什么目标。这样的课堂注重细化和转化,会把学习内容分解为更易于学生理解掌握 |
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