|
|||||
|
|
| 理想中的“活泼课堂”——致课堂中的活跃派 | |
| 引用本文： | 姚薇.理想中的“活泼课堂”——致课堂中的活跃派[J].中学政治教学参考,2013(Z1):97. |
| 作者姓名： | 姚薇 |
| 作者单位： | 江苏省口岸中学 |
| 摘 要： | 刚开学的几周,我一直很喜欢上你们班的课。高一阶段的课堂有一群"活跃派"助阵,课堂似乎给力很多——你们在课上大胆、真实的表现,为老师了解学情、调整教情提供了第一手的资料;轻松的气氛也让咱们的课堂有了更多有价值的生成。然而近日,我却感受到了这种"活泼"带来的压力,稍不留神,活泼便成了散漫、无序。我开始质疑,在轻松的外表下你们真正的收获有多少?我们确实需要冷静下来想想,什么样的活泼是我们真正需要的。活泼不是无原则的松弛,而是秩序规范下的和谐。在课堂上,诸如随意打断别人的发言、嘲笑别人话语中的失误,不仅是缺乏约束、纪律意识淡薄的表现,更在一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |