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| 我国本科高校小班教学开展现状、制约因素及对策研究 | |
| 引用本文： | 柳德荣.我国本科高校小班教学开展现状、制约因素及对策研究[J].创新与创业教育,2016(2):111-114. |
| 作者姓名： | 柳德荣 |
| 作者单位： | 湖南商学院高等教育研究所,湖南长沙,410205 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十二五"规划资助课题"地方高校'慕课'开发与应用策略研究"(XJK015BGD042) |
| 摘 要： | 开展小班教学是培养高校学生创新创业能力的重要举措,研究我国本科高校小班教学开展现状、制约因素及对策具有重要的理论和现实意义.研究表明,我国本科高校小班教学率普遍较低,小班教学的主要形式为"大班授课,小班讨论";制约小班教学开展的因素主要包括原动力不足、教师资源不足、适用的教室资源不足和教学成本增高.建议我国本科高校充分认识开展小班教学的重要性,以教学综合改革助推小班教学的开展,以挖掘现有潜力为基础多途径解决教师资源不足的问题,根据小班化教学的需要调整教室建设的格局,将开展小班教学与利用"慕课"教学有机地结合起来. |
| 关 键 词： | 创新创业能力 小班教学 生师比 研讨课教室 |
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