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| 数学的学习过程中如何进行预习 | |
| 引用本文： | 汪晓波.数学的学习过程中如何进行预习[J].中国科教创新导刊,2012(36):128. |
| 作者姓名： | 汪晓波 |
| 作者单位： | 吉林省通化市通化县二密镇中学 吉林通化 134102 |
| 摘 要： | 预习是学生听课前独立地对新教材进行准备性地学习,是课堂教学的前奏和序曲.新课程标准明确提出:“学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探究、合作交流等,都是学习数学的重要方式.”在学生已有的认知水平知识和经验基础上的预习,能有效的激发学生学习的兴趣,有助于学生积极的进行自主探索和思考,并能帮助学生在自主探索的过程中理解和掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,也为教师各种课堂教学的设计、运用带来了有力的保证. |
| 关 键 词： | 预习 有效预习 先学后教 阅读教材 粗读 复读 精度 亲自推导公式 汇集定理公式 |
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