小学低年级看图写话教学策略探索与实践

看图写话是低年级作文训练的重点内容,它是中高年级作文教学的重要基础,既是作文训练的一种重要形式,也是培养低年级孩子观察能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.教学实践中,笔者发现多数学生对看图写话有一种畏惧感,使得看图写话成了低年级学生乃至老师们头疼的一件事.如何治好这个"头疼病"?我认为首先应该找出学生在看图写话中存在的问题,再根据问题寻找应对的方法,这样方能取得成效.在十多年的低年级教学实践中,我发现学生在看图写话过程中普遍存在以下几种问题:第一、观察无序,不细致,无重点.第二、内容空洞单一,缺乏想象力.