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| 数学新课程教学要突出“四变” | |
| 引用本文： | 卞惠石.数学新课程教学要突出“四变”[J].中小学教学研究,2003(6):42-42,61. |
| 作者姓名： | 卞惠石 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲小学226100 |
| 摘 要： | 一、变指责为呵护传统教学强调“师道尊严”、“教师权威” ,这些观念很大程度上给学生创新精神的培养造成了阻碍。我曾听过一节课《分数的初步认识》 ,教师在课上提出了一个口答题 :“谁能说出几个比 4/ 9小的分数”。当学生答出比4 9小的分数有 3 / 9、2 9、1/ 9,教师感到很满意 ,并给予表扬。就在这时 ,一位男孩举手说 :“还有 1/ 10。”教师听后 ,先是一楞 ,然后口气生硬地说 :“这不是我们这节课要讲的内容 ,请坐下。”这样的镜头 ,在我们的教学中并不罕见 ,岂不知看似客气的一声“请坐下” ,有可能将孩子的创新意识扼杀在萌芽之中。… |
| 关 键 词： | 数学教学 创新精神 教学设计 自主学习 小学 教学内容 |
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