语文学科如何在阅读教学中实现三维目标 |
| |
引用本文: | 严世铭.语文学科如何在阅读教学中实现三维目标[J].新教育(海南),2006(1):42-42. |
| |
作者姓名: | 严世铭 |
| |
摘 要: | 随着素质教育课程改革的不断深入,《语文课程标准》指出,在教学中要突出语文学科人文性与工具性和谐统一的特点,从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面构建学生语文素养的合理结构;而要体现这种特点,实现这个三维目标,宜在阅读教学中完成。过去,语文学科的教学形成了一种“定势”,如:时代背景及作者的介绍,中心思想的归纳,写作特点的评析等。这些传统教学法导致了语文学习的千篇一律,重视教师的讲风,忽略学生自读体验,忽视培养语感;
|
关 键 词: | 阅读教学 语文学科 三维目标 《语文课程标准》 “过程与方法” 传统教学法 课程改革 素质教育 和谐统一 合理结构 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|