| 对三种实验教科书的比较 |
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| 引用本文： | 曹永东.对三种实验教科书的比较[J].天津师范大学学报(基础教育版),2004,5(4):44-45. |
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| 作者姓名： | 曹永东 |
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| 作者单位： | 天津师范大学初等教育学院,天津,300202 |
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| 摘 要： | 三种义务教育课程标准实验教科书改变了以往教材繁、难、偏、旧的状况，从儿童的生活经验出发，反映社会的进步与发展，可激发儿童学习语文的积极性，使儿童爱看、爱认、爱读、爱说，适应了素质教育课程改革的需要。
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| 关 键 词： | 素质教育 小学语文 实验教科书 |
| 文章编号： | 1009-7228(2004)04-0044-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月10日 |
Comparison of Three Experimental Textbooks |
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| CAO Yong-dong.Comparison of Three Experimental Textbooks[J].Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition),2004,5(4):44-45. |
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| Authors: | CAO Yong-dong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | quality edncation primary Chinese experimental textbook |
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