课堂教学优化策略

<正>一、课堂教学普遍存在的问题1.高中生对语文知识存在认知误区许多学生认为语文是我们的母语,已经学的很好,认为不学习语文也能考出很好的成绩,所以对语文课程不太重视,在语文课堂上不认真听讲,开小差,或者直接去做别的课程的作业。部分学生在语文学习上花的时间相对较多,但也只是为了应付高考,希望语文能考出好成绩,并不是出于对语文的爱好与兴趣。学生被动地学习语文,这样就导致高中生的语文基础比较差。