在格局与细节的统一中提升学生的法治意识——以“认真对待权利和义务”为例

未来社会需要具有良好的法治意识的公民。在高中思想政治课教学中提升学生的法治意识,增强学生的法治观念,是不容忽视的重点和难点。在课堂中开展法律常识教学,能够架起一座连接学生生活与法律世界的桥梁。在法律常识教学中,课堂传授应更重知识还是更重能力与价值观?案例选择应更加生活化还是更加故事化?学生主体与教师主导的任务分别是什么?这些问题的探索有助于提升法律常识课堂教学的有效性。为此,冯黎敏老师结合自身教学实践,巧妙构思,将法律常识的教学要素进行基本区分,提出不舍细节、更重格局的观点,在格局与细节的统一中提升法律常识教学的适切性和有效性,从而让学生真切感受到法治的力量。