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信息接受视阈下描写理论与实践的重构
作者单位:
;1.四川资阳市乐至中学
摘 要:
<正>"描写"是记叙文写作中不容忽视的重要内容。但综观当下"描写教学",笔者却发现存在着一些有待进步研探的问题。这些问题催逼着我们必须从理论到实践维度进行较为全面的思考,重新定位中学阶段的"描写"及"描写教学"。一、"中学记叙文描写教学"的教学现状目前,中学记叙文教学中,"描写教学"的现状究竟怎样?教者们在具体教授哪些知识?采用哪些
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