做拨动学生心弦的对话者

<正>克林伯格认为,在所有教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式,占支配地位、相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。教学原本就是形形色色的对话,具有对话的性格。因此,教师要以对话者的身份走上讲台,从学生需求出发,设计教学活动,促进学生思想提升。