回归教材 以读促写

<正>当前关于写作方面的各类书多如牛毛,举不胜举,笔者认为:要重视语文教材的学习,并将教材的学习与写作教学有机地结合起来,以读助写,借写促读,取得双赢的教学效果。一、积累语言知识,打好写作基础语文教材中的词汇量相当丰富,有些课文中的优美句子特别多,不妨就以这些词句作为写作训练的切入点,让学生进行遣词造句训练和仿句练习,不仅吃透了词语的准确含义,还能锻炼学生综合运用语言和逻辑思维能力。长期坚持,学生的词汇量及驾驭词汇的能