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ICT视域的农村教师专业培训核心要素
作者单位:
;1.贵州财经大学
摘 要:
通过比较我国农村教师专业培训核心要素与ICT视域的教师专业培训核心要素的区别,发现ICT技术在农村教师专业培训中遇到以下阻碍——教师观念落后,教师缺乏反思分析习惯,政府资金供给不足。对此,我们认为应从不同角度制订培训规划,以促进农村教师的专业发展。
关 键 词:
ICT
农村地区
教师专业培训
核心要素
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