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| 论多元阅读在课堂教学中的实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市开发区竹行中学 |
| 摘 要： | <正>新的语文课程标准指出,初中语文课程对于丰富学生的精神领域的影响和意义是深远的,而学生对于语文教材的反应通常是多元化的。由此可见,为了适应新的课程标准的要求,初中语文教学引导叙述多元化阅读显得尤为重要。一、多元阅读的内涵和意义1.多元阅读的内涵多元阅读是指整合多种阅读的方法和形式进行系统性和整体性阅读。建构主义理论提出:学生的学习是学生在自己的头脑了构建知识的过程,学习不是信 |
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