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| 如何消除学生与文本的情感隔阂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏通州高级中学 |
| 摘 要： | <正>最好的文学是用心血写成的,是带有感情的。最好的阅读就是"披文以入情,沿波讨源,虽幽必显"。从某种意义上说,学生是否达成阅读情感的体验不仅涉及到阅读质量,更关系到阅读行为成败。新课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本、教科书之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的过程。"但当下的应试实境,文本作为对话的主体却不知不觉中被工具化思维所羁绊,情感灵魂被吞噬。一、原因解析:寻求情感隔阂的缘由应试下的语文阅读教学,由于受知识本位教育观 |