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| 基于“数学思考”目标实现的数学教学研究*——以省观摩课“一次函数”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市凤凰学校;2.江苏省连云港市海州区教育局 |
| 摘 要： | 在数学思考目标行为学范畴,从具体课例研究出发,通过对先行组织、问题支架、非连续性、以及元发展区等心理行为的形成与泛在研究,有助于初中段"数学思考"目标的落细实现,关乎课时目标、单元目标、学段目标和课程目标的达成成色. |
| 关 键 词： | 数学思考 课程目标 教学研究 |
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