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| 现象分析 思维建模——分析型议论说理深度推进策略 | |
| 作者单位： | ;1.山东淄博第四中学 |
| 摘 要： | <正>现阶段大行其道的所谓任务驱动型材料作文或类时评写作等题目,核心写作思维中都含有对现象的分析,往往需要就事论事、缘事说理,具体问题具体分析。学生写作上容易出现的问题就是思路展不开、思维不深入,从而导致行文浮于表面,分析难以深度推进。追本溯源,其根由还在于缺乏一个有效的思维支架,面对现象,惯常准备的名人名言、事 |
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