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| 深入解读词句 真正走进文本——例谈古诗词教学的着力点 | |
| 引用本文： | 陈胜全.深入解读词句 真正走进文本——例谈古诗词教学的着力点[J].教育艺术,2013(5):54. |
| 作者姓名： | 陈胜全 |
| 作者单位： | 北京师范大学万宁附属中学 |
| 摘 要： | 近日,参加全市语文赛课活动,听一位教师上《次北固山下》,其课堂教学的主要步骤如下:第一步:解题;介绍格律诗,强调韵脚;说明写作背景。第二步:学生齐读全诗,教师指正字音。第三步:理解诗句,基本上是就字面作翻译。第四步:分析写景抒情的写作特点。第五步:由最后一句得出"思乡"情感,明确全文主题。第六步:学生再次朗读后,余下时间全部用于背诵 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 走进文本 着力点 引导学生 北固山 学生活动 解读 教师 课堂教学 朗读 |
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