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| 青年教师专业快速成长的三种策略 | |
| 引用本文： | 刘良驹.青年教师专业快速成长的三种策略[J].教育艺术,2013(5):30-31. |
| 作者姓名： | 刘良驹 |
| 作者单位： | 江西省泰和第三中学 |
| 摘 要： | 我们确信每一位青年教师都有专业发展的内在需求,但是他们常常不容易找到满足自己内在需求的应对之策,所以我们作为学校的管理者有必要向他们提供一些建议。一、反思每一节课应该有一个理想:让每一课都成为师生生命乐章中的一个美妙音符。每一位教师都必须从研究每一节课的质量入手,开展研究,研究课堂教学,为 |
| 关 键 词： | 课堂教学实践 活动课 专业发展 学生调查 教师专业 应对之策 内在需求 策略 青年教师 课堂教学评价 |
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