|
|||||
|
|
| 运用情境虚拟教学法,激活历史课堂 | |
| 作者姓名： | 贾青 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市岗埠中学 |
| 摘 要： | 情境虚拟教学是指教师根据课程的需要和学生的认知水平,以史实为依据,虚拟出有一定情绪色彩的、具体、形象、生动的场景进行教学。情境虚拟对教师、学生和教学效果有何影响?如何创设高效的历史情境呢?笔者结合自己的教学实践和观摩心得,提出自己浅显的看法。一、实施情境虚拟教学的意义1.从教学主导因素看,情境虚拟教学有利于提高中学历史教师的专业化水平。虚拟情境的创设对 |
| 关 键 词： | 虚拟教学 虚拟情境 历史课堂教学 历史情境 教学内容 教学效果 教学实践 学生学习 主导因素 认知水平 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |