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| 初中数学探究学习与学法指导例谈——以正多边形的镶嵌实验为例 | |
| 作者姓名： | 郭晓艳 |
| 作者单位： | 安图县松江镇中学 |
| 摘 要： | <正>初中数学倡导探究性学习,并注重学法指导,培养学生的发散思维和合作交流意识、动手实践能力,强调充分利用学生的生活经验,生动、直观地开展相关的教学活动,从而激发学生的学习兴趣,提高其学习效率。下面以正多边形的镶嵌实验为例,谈谈初中数学学法指导与探究学习的具体做法。一、教学背景《镶嵌》是义务教育教材人教版七年级(下册)第七章第四节的学习内容,这节课内容安排了一课时对正多边形的镶嵌实 |
| 关 键 词： | 学法指导 数学探究 发散思维 学习效率 人教版 学习过程 平面镶嵌 动手实践能力 实验台 教学背景 |
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