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杂志ISSN号
低年级课堂经典诵读的有效教学
作者姓名:
钱丽丹
作者单位:
张家港市鹿苑小学
摘 要:
低年级学生由于年龄小,身体和心理的发展还需要家长、教师及社会的辅助,因此在对低年级学生进行教学时,要应用适合低年级学生成长,并能够促进其更好发展的教学方式。本文主要分析了低年级课堂经典诵读的作用,并针对低年级课堂经典诵读的教学方法进行了研究和探讨,以期促进我国低年级学生学到更多的名作,从而提高学生的语文素养。
关 键 词:
语文教学
经典诵读
有效教学
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