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拓宽知识输入渠道,促进内隐知识外化
作者姓名:邓景茹
作者单位:朝阳师范高等专科学校,辽宁朝阳
摘    要:精读课的目的是培养学生对英语的认知能力,同时提高学生的综合素质。教师在任课过程中要力争拓宽知识输入渠道,通过外显知识激发内隐知识,提高语言输出能力。

关 键 词:精读  语言输出  语言输入  内隐知识
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