拨动学生心中的“情”弦 |
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引用本文: | 盛新方.拨动学生心中的“情”弦[J].教育科研论坛,2005(Z1). |
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作者姓名: | 盛新方 |
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作者单位: | 湖州市吴兴区轧村小学 浙江 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维的情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”在学习、练习和实践中由情感转化而来的学习动机内驱力较大,学生往往在课堂上显得积极主动。因此,我在教学中就如何立足于学生生命主体的全面和谐发展、注重情感目标的达成方面做了如下教学尝试。
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