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提高小学数学课堂教学有效性引导学生成才
作者姓名:彭晓  徐田成
作者单位:山东省莒南县筵宾镇中心小学
摘    要:高效的课堂教学,首先注重课堂知识的引导,而引导的主要方法为设置问题、知识点拨;其次是在学生巩固知识的前提下,培养学生的解题能力,毕竟数学是以解题为主。所以,我们要从这两点出发,提高小学数学课堂教学的有效性,引导学生成才。

关 键 词:数学课堂教学  教学有效性  学生成才  引导  小学  课堂知识  解题能力  设置问题
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