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| 文化:课程改革中的重要力量——评《分离?融合?课程改革中的文化适应问题研究》 | |
| 引用本文： | 陈黎明.文化:课程改革中的重要力量——评《分离?融合?课程改革中的文化适应问题研究》[J].当代教育与文化,2013(4):115-116. |
| 作者姓名： | 陈黎明 |
| 作者单位： | 聊城大学 教师教育学院,山东 聊城,252059 |
| 摘 要： | 正教师是课程改革成功与否的关键,没有教师对课程改革的认同,没有教师在课堂教学中的实施,任何设计完美的课程都会失去其价值和意义。然而,随着我国课程改革的逐步推进,课程实施的形式化、表演化、极端化等现象越来越普遍,困惑、冲突、怀疑、疏离、排斥、倦怠等消极情绪与日俱增。理论研究者和实践推动者往往将这种现象的产 |
| 关 键 词： | 新课程改革 文化适应 问题研究 教师 课程实施 理论知识 课堂教学 多元智能理论 形式化 理论与方法 |
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