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| 小学低年级语文要注重多元识字 | |
| 引用本文： | 朱骅.小学低年级语文要注重多元识字[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(2):31-31. |
| 作者姓名： | 朱骅 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市实验小学 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。我国传统的语文教学，讲求“蒙养之时，识字为先。”同时将语文学习分为“识字——阅读——作文”三个阶段。《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。 |
| 关 键 词： | 语文教学 识字 小学 教学重点 语文学习 课程标准 阅读 |
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