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浅谈高中生阅读能力的培养
引用本文:冯景楼.浅谈高中生阅读能力的培养[J].学周刊C版,2013(4):154.
作者姓名:冯景楼
作者单位:河北赞皇中学
摘    要:在信息化时代,经济已趋于全球化,英语在社会生活和国际交往中日趋重要。英语作为重要的语言交际工具,已成为了人们各个领域中使用最普遍最广泛的语言。培养学生英语语言的理解和运用能力越来越重要。英语课程的学习,不仅可以磨炼学生的学习毅力,培养语言能力,还可以拓展学生的视野,丰富生活阅历,增强跨文化交际的意识。新课程标准把英语的学习提高到人文素养的高度去认识。如同母语的学习一样,听、说、读、写四大技能依然是英语学习的基础。新课程标准中对高中毕业生阅读能力的要求是:"能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理;除教材外,课外阅读量应累计达到36万词以上。"培

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