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杂志ISSN号
元认知策略的培养与独立学院学生英语听力自主学习的相关研究
作者姓名:
孙丹丹
作者单位:
四川外语学院成都学院 成都 611731
摘 要:
文章对四川外语学院成都学院翻译系2006级60名本科生进行元认知策略问卷调查和自主学习问卷调查,对部分学生进行访谈以及要求所有学生每周上交两次思想回报。结果表明,基于元认知策略培训的独立学院英语听力教学有助于提高学生英语听力自主学习。
关 键 词:
英语听力教学
元认知策略
自主学习
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