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| 关注数学本质 促进耳聋学生思维的均衡发展 | |
| 引用本文： | 周春平.关注数学本质 促进耳聋学生思维的均衡发展[J].中国科教创新导刊,2011(31):93-93. |
| 作者姓名： | 周春平 |
| 作者单位： | 江苏省东海县特殊教育学校 江苏连云港 222300 |
| 摘 要： | 时代呼唤智慧型教学。在有限的课堂内培养耳聋学生的数学能力,让学生在数学学习中增长智慧,促进思维品质的均衡发展,还数学以美丽,给学生以灵性,奠基学生的幸福人生。 |
| 关 键 词： | 数学本质 思维品质 发展 |
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