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| 也谈视唱教学中的固定调思维与首调思维的辩证关系 | |
| 引用本文： | 黄尚宝.也谈视唱教学中的固定调思维与首调思维的辩证关系[J].中国科教创新导刊,2011(31):222-222. |
| 作者姓名： | 黄尚宝 |
| 作者单位： | 甘肃民族师范学院音乐舞蹈系 甘肃合作 747000 |
| 摘 要： | 调式思维方式在学习视唱上意义重大。每种教学方式所体现出来的侧重点是不一样的。固定唱名法的优势在于能够培养学生的绝对音准,科学地诠释世界各国的音乐作品。而首调唱名法在我国有广泛的群众基础,对于普通大众学习音乐提供了便利,我国的视唱教学如何深入下去,本文给出了一些建议! |
| 关 键 词： | 固定调 首调 思维习惯 想象 |
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