巧妙引导,彰显乐趣——浅谈习作教学

当今语文教学中,习作教学比较弱势,大量的教学观摩都侧重于文本剖析,几乎见不到单纯的习作指导课,针对这一现状,结合自己的教学,我认为要想提升学生的作文水平,改变＂被习作＂状态,必须巧妙引导,彰显其中乐趣。（1）从实际出发,从身边入手,激发表达欲望,有感而发（;2）结合文本,结合阅读,创设写作情景,笔下生花（;3）巧妙点评,巧妙引导,营造民主氛围,讲评作文。