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| 作文评改的模糊识别法 | |
| 引用本文： | 吴海霞.作文评改的模糊识别法[J].中小学教材教学,2006(2):88-89. |
| 作者姓名： | 吴海霞 |
| 作者单位： | 上海市第十中学 上海 |
| 摘 要： | 所谓“模糊识别法”,就是教师根据积淀在大脑中的各种信息、知识、技能,对客体作总体感受,亦即对客体内容、本质、原因还未能作充分透彻的分析说明时那种模糊笼统的感受。这是一种模糊识别能力,看起来带有一定的随意性,实际上具有很多的优越性,它不仅迅速,而且比较准确、灵活。目前,高考试卷的作文评改,虽然分五个等级的评定标准,但在实际评阅中,对一篇作文的“好”或“差”, |
| 关 键 词： | 作文评改 识别法 识别能力 高考试卷 评定标准 条分缕析 感受 优越性 “好” 教师 |
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