谈课堂教学语言的优化 |
| |
引用本文: | 许开荣.谈课堂教学语言的优化[J].甘肃教育,2015(4):33. |
| |
作者姓名: | 许开荣 |
| |
作者单位: | 景泰县第五中学 |
| |
摘 要: | 教学语言是我们教师平时课堂上经常使用的,但正是经常使用,反而让我们对它视而不见,忽视了对它的改进和锤炼。所谓教学语言是教师在课堂上为了达到预定的教学目的,依据规定的教材,在限定的时间内引导学生学习知识、掌握技能过程中使用的语言。在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术。经过多年的不断摸索,我认为优化教学语言可以从以下四个方面入手。一、加强自身的学习,提高表达能力
|
关 键 词: | 课堂教学 教师 教学语言 学习 语言积累 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|