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阅读是一种心灵对话
作者姓名:张海燕
作者单位:江苏省徐州经济开发区大庙镇双语学校;
摘    要:阅读教学是学生、教师、文本、编者之间的对话过程,是四者之间思维碰撞和心灵交流的动态过程。学生在阅读过程中的主导地位。确定了对话的中心是每一个学生。而其他多重对话关系都只是为学生的个体阅读提供了良好的环境和条件。语文课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,必须强调学生阅读的自主性和独立性。

关 键 词:阅读教学  心灵对话  学生阅读  语文课程标准  个性化行为  对话过程  心灵交流  思维碰撞
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