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| 调动学生学习语文的积极性 | |
| 引用本文： | 李牧.调动学生学习语文的积极性[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),1980(6). |
| 作者姓名： | 李牧 |
| 作者单位： | 旅大二十高中 |
| 摘 要： | 教学,是一种双边活动。教与学双方都具有积极性,是搞好教学的起码条件。常常听到一些教师埋怨学生不重视语文课,课堂不听讲,不发言,课后不完成作业,不交作文等。这实际上就是双边活动成了单边活动,瘸了腿。如何解决这个问题,实在是搞好语文教学的关键所在。有的教师面对这种现象,大发雷霆,把学生训斥一顿,结果师生感情对立,学生更加不爱学语文;有的教师则是听之任之,你爱学多少就学多少,其效果当然可以想见。其实,在教与学这一对矛盾中,教的一方是矛盾的主导方面。首先要 |
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