| 远程教育教师的边缘化 |
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| 引用本文： | 肖俊洪.远程教育教师的边缘化[J].中国远程教育(综合版),2006(2):30-31. |
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| 作者姓名： | 肖俊洪 |
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| 作者单位： | 汕头广播电视大学 |
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| 摘 要： | 走出边缘化,关键的第一步要由教师迈出。长期以来,从事远程教育的教师一直处于边缘化的地位,这是一个不争的事实。我认为,造成这种边缘化的原因是多方面的。首先是大氛围,社会上对于远程教育的认可仍然非常谨慎,并且把对远程教育的怀疑转移到其从业者身上。由此而造成的后果是:在专门从事远程教育的机构,教师在诸多方面都无法与全日制普通高校教师相比,同样地,在“双轨”办学的机构,从事远程教育的教师也或多或少被“二等化”。回想起来,这种边缘化跟以前从事公共英语教学的教师的处境有很多相似之处。所幸公共英语教学后来得到高度重视,因…
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Borderline of distance education teachers |
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| Xiao Junhong.Borderline of distance education teachers[J].Distance Education in China,2006(2):30-31. |
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| Authors: | Xiao Junhong |
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