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| 让学生在体验中学习数学 | |
| 引用本文： | 张晓莺.让学生在体验中学习数学[J].甘肃教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 张晓莺 |
| 作者单位： | 福建省福清市元洪附小 福建福清350300 |
| 摘 要： | 一、让学生在生活中体验数学生活是数学的源泉。这就要求教师善于捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多地联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,使教学内容充满生活气息,增强学生的学习体验。案例一:有一位教师在教学“两位数加两位数的进位加法”时,能注意联系学生的生活实际,创设生活的情景即:(放映录像片断)今天是小晶生日,爸爸要给小晶买生日礼物,小晶喜欢玩具,于是爸爸就带他到玩具商店,小晶看上很多玩具,其中小汽车7元,飞机45元,火车38元,望远镜32元,坦克车43元等几种玩具,爸爸只让小晶自己选择两… |
| 关 键 词： | 体验数学 学习数学 |
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