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| 学生质疑能力的培养 | |
| 作者姓名： | 付莉莉 |
| 作者单位： | 湖北保康县城关镇中心学校教师 |
| 摘 要： | 探究性学习是学生在教师的指导下，以类似研究的认知方式和心理过程进行学习，对学习中遇到的问题进行探究，并在探究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。古人云：“学起于思，思源于疑。”现代心理学家也认为，疑是思维的火花，是探究的动力。思维总是从发现问题开始，以解决问题告终的。在科学文化日益发展的当今时代， |
| 关 键 词： | 学生质疑 能力的培养 探究性学习 心理过程 认知方式 心理学家 科学文化 知识 |
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